Los 83.000 computadores que comenzaron a distribuir los ministerios de Educación y TIC irán a las áreas urbanas y rurales más distantes y dispersas del país

• Serán beneficiados con el programa 79.345 estudiantes y 4.000 docentes, en 291 municipios ubicados en los 32 departamentos del país.

• Los equipos y su contenido educativo serán enviados a 750 sedes educativas, con el apoyo del programa Computadores para Educar.

• Su distribución priorizará a la población estudiantil y juvenil de grados 10 y 11 y de estratos 1 y 2, que presenta mayor riesgo de deserción del sistema educativo.

Los ministerios de Educación y de Tecnologías de la Información (TIC) iniciaron la distribución de 83.000 computadores a 79.345 estudiantes y 4.000 docentes, en 291 municipios ubicados en los 32 departamentos del país.

Los equipos y su contenido educativo serán enviados a 750 sedes educativas, con el apoyo del programa Computadores para Educar, priorizando las áreas urbanas y rurales más distantes, dispersas y con o sin servicio de conectividad en el territorio nacional.

Los criterios de focalización tendrán en cuenta, además, el Plan Nacional de Desarrollo 2018 – 2022 Pacto por Colombia – Pacto por la Equidad, en el marco de la emergencia sanitaria por el covid-19,

Su distribución priorizará a la población estudiantil y juvenil de grados 10 y 11 y de estratos 1 y 2, que presenta mayor riesgo de deserción del sistema educativo y cuenta con menos tiempo disponible para obtener los aprendizajes que materialicen su probabilidad de graduación y tránsito hacia la vida poscolegio.

El objetivo del Ministerio de Educación es motivar la permanencia, la graduación y la promoción de acciones que faciliten el tránsito y aproximación de los estudiantes hacia escenarios de educación y trabajo futuros, para ampliar sus oportunidades en el marco de la contingencia.

También se priorizaron 210 establecimientos educativos que cuentan con el desarrollo de currículos en Programación de Talento Digital e Industrias Culturales y Tecnologías de la Información en 41 entidades territoriales.

En igual sentido, cubren a estudiantes beneficiarios del programa de Doble Titulación, que tiene por objetivo cerrar la brecha de acceso a la formación técnica, promover la continuidad en la trayectoria educativa y facilitar una inserción laboral pertinente, en un proceso progresivo de renovación de la educación media.

Lo mismo que a estudiantes de establecimientos educativos clasificados en C y D en Pruebas Saber, y de educación media técnica agropecuaria, ubicados en zonas PDET con y sin conectividad, que vienen participando de una estrategia impulsada por el Ministerio de Educación en departamentos de mayor vulnerabilidad socio económica, entre los que se encuentran Casanare, Amazonas, Guaviare, Vichada, San Andrés y zona urbana de Vaupés.

Los equipos se entregarán, de la misma forma, a cinco docentes por sede, que se correspondan con las áreas de matemáticas, lenguaje, líderes de articulación con el Sena, informática, ciencias y media técnica agropecuaria, según el caso.

Entrega de equipos en las sedes educativas

Cada entidad territorial, de manera coordinada con los directivos docentes de los establecimientos educativos focalizados, debe confirmar el personal responsable de recibir los dispositivos en las sedes educativas, para lo cual Computadores para Educar establecerá contacto a través de su línea de atención.

Teniendo en cuenta que la distribución de los dispositivos se realizó con los criterios de focalización definidos en el punto anterior y corresponden al desarrollo de estrategias que el Ministerio de Educación ha venido impulsando para fortalecer la educación media, la entidad territorial debe garantizar que los equipos lleguen a las sedes focalizadas.

Es importante mencionar que Computadores para Educar entregará los equipos, en cada una de las sedes, solamente a los contactos referenciados por las entidades territoriales, en coordinación con los directivos docentes.

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Los 83.000 computadores que comenzaron a distribuir los ministerios de Educación y TIC irán a las áreas urbanas y rurales más distantes y dispersas del país

• Serán beneficiados con el programa 79.345 estudiantes y 4.000 docentes, en 291 municipios ubicados en los 32 departamentos del país.

• Los equipos y su contenido educativo serán enviados a 750 sedes educativas, con el apoyo del programa Computadores para Educar.

• Su distribución priorizará a la población estudiantil y juvenil de grados 10 y 11 y de estratos 1 y 2, que presenta mayor riesgo de deserción del sistema educativo.

Los ministerios de Educación y de Tecnologías de la Información (TIC) iniciaron la distribución de 83.000 computadores a 79.345 estudiantes y 4.000 docentes, en 291 municipios ubicados en los 32 departamentos del país.

Los equipos y su contenido educativo serán enviados a 750 sedes educativas, con el apoyo del programa Computadores para Educar, priorizando las áreas urbanas y rurales más distantes, dispersas y con o sin servicio de conectividad en el territorio nacional.

Los criterios de focalización tendrán en cuenta, además, el Plan Nacional de Desarrollo 2018 – 2022 Pacto por Colombia – Pacto por la Equidad, en el marco de la emergencia sanitaria por el covid-19,

Su distribución priorizará a la población estudiantil y juvenil de grados 10 y 11 y de estratos 1 y 2, que presenta mayor riesgo de deserción del sistema educativo y cuenta con menos tiempo disponible para obtener los aprendizajes que materialicen su probabilidad de graduación y tránsito hacia la vida poscolegio.

El objetivo del Ministerio de Educación es motivar la permanencia, la graduación y la promoción de acciones que faciliten el tránsito y aproximación de los estudiantes hacia escenarios de educación y trabajo futuros, para ampliar sus oportunidades en el marco de la contingencia.

También se priorizaron 210 establecimientos educativos que cuentan con el desarrollo de currículos en Programación de Talento Digital e Industrias Culturales y Tecnologías de la Información en 41 entidades territoriales.

En igual sentido, cubren a estudiantes beneficiarios del programa de Doble Titulación, que tiene por objetivo cerrar la brecha de acceso a la formación técnica, promover la continuidad en la trayectoria educativa y facilitar una inserción laboral pertinente, en un proceso progresivo de renovación de la educación media.

Lo mismo que a estudiantes de establecimientos educativos clasificados en C y D en Pruebas Saber, y de educación media técnica agropecuaria, ubicados en zonas PDET con y sin conectividad, que vienen participando de una estrategia impulsada por el Ministerio de Educación en departamentos de mayor vulnerabilidad socio económica, entre los que se encuentran Casanare, Amazonas, Guaviare, Vichada, San Andrés y zona urbana de Vaupés.

Los equipos se entregarán, de la misma forma, a cinco docentes por sede, que se correspondan con las áreas de matemáticas, lenguaje, líderes de articulación con el Sena, informática, ciencias y media técnica agropecuaria, según el caso.

Entrega de equipos en las sedes educativas

Cada entidad territorial, de manera coordinada con los directivos docentes de los establecimientos educativos focalizados, debe confirmar el personal responsable de recibir los dispositivos en las sedes educativas, para lo cual Computadores para Educar establecerá contacto a través de su línea de atención.

Teniendo en cuenta que la distribución de los dispositivos se realizó con los criterios de focalización definidos en el punto anterior y corresponden al desarrollo de estrategias que el Ministerio de Educación ha venido impulsando para fortalecer la educación media, la entidad territorial debe garantizar que los equipos lleguen a las sedes focalizadas.

Es importante mencionar que Computadores para Educar entregará los equipos, en cada una de las sedes, solamente a los contactos referenciados por las entidades territoriales, en coordinación con los directivos docentes.

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Servidores públicos serán capacitados por el Sena, Función Pública y la Esap, en competencias TIC y un segundo idioma

“Vamos a formar a los servidores públicos para que enfrenten los retos de las industrias 4.0 y certificaremos las competencias laborales que han adquirido a lo largo de la vida teniendo en cuenta las Normas de Competencias Laborales adoptadas por el Sector Público”, dijo Carlos Mario Estrada, director del Sena.

El Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena), Función Pública y la Escuela Superior de la Administración Pública (Esap) firmaron un memorando de entendimiento para que estudiantes, docentes, contratistas y servidores públicos estudien un segundo idioma y competencias TIC.

El director de Función Pública, Fernando Grillo, expresó que “la firma del memorando de entendimiento, de nuestra parte, será para continuar ayudando a que los servidores y contratistas del Estado continúen con su constante proceso de capacitación para hacer mejor sus labores”.

El director general del Sena, Carlos Mario Estrada, entre tanto, dijo que “vamos a formar a los servidores públicos para que enfrenten los retos de las industrias 4.0 y certificaremos las competencias laborales que han adquirido a lo largo de la vida, teniendo en cuenta las Normas de Competencias Laborales adoptadas por el Sector Público”.

Según se indicó, estudiantes, docentes y servidores públicos serán formados en competencias laborales asociadas a las orientaciones definidas en el Plan Nacional de Formación y Capacitación, así como con los catálogos de cualificaciones que suministre el Marco Nacional de Cualificaciones, especialmente en los sectores de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, Industrias 4.0 y Cultura.

Las instituciones, además, adelantarán investigaciones conjuntas en aspectos relacionados con el empleo público, orientadas a la perspectiva de la industria 4.0 y su aplicabilidad en la gestión pública y en las estrategias de gobierno, teniendo en cuenta las experiencias y prácticas nacionales e internacionales en esa materia.

Así mismo, se buscarán alianzas estratégicas para intercambiar experiencias y buenas prácticas en materia de capacitación, formación, certificación de competencias, transformación digital, inteligencia artificial, educación e-learning, entre otras, para estudiantes, docentes y servidores públicos.

También se concretó que estudiantes, docentes, servidores públicos y contratistas del Programa Bilingüismo en la Administración Pública serán capacitados en la Plataforma Sena ‘Sofía Plus’.

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Servidores públicos serán capacitados por el Sena, Función Pública y la Esap, en competencias TIC y un segundo idioma

“Vamos a formar a los servidores públicos para que enfrenten los retos de las industrias 4.0 y certificaremos las competencias laborales que han adquirido a lo largo de la vida teniendo en cuenta las Normas de Competencias Laborales adoptadas por el Sector Público”, dijo Carlos Mario Estrada, director del Sena.

El Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena), Función Pública y la Escuela Superior de la Administración Pública (Esap) firmaron un memorando de entendimiento para que estudiantes, docentes, contratistas y servidores públicos estudien un segundo idioma y competencias TIC.

El director de Función Pública, Fernando Grillo, expresó que “la firma del memorando de entendimiento, de nuestra parte, será para continuar ayudando a que los servidores y contratistas del Estado continúen con su constante proceso de capacitación para hacer mejor sus labores”.

El director general del Sena, Carlos Mario Estrada, entre tanto, dijo que “vamos a formar a los servidores públicos para que enfrenten los retos de las industrias 4.0 y certificaremos las competencias laborales que han adquirido a lo largo de la vida, teniendo en cuenta las Normas de Competencias Laborales adoptadas por el Sector Público”.

Según se indicó, estudiantes, docentes y servidores públicos serán formados en competencias laborales asociadas a las orientaciones definidas en el Plan Nacional de Formación y Capacitación, así como con los catálogos de cualificaciones que suministre el Marco Nacional de Cualificaciones, especialmente en los sectores de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, Industrias 4.0 y Cultura.

Las instituciones, además, adelantarán investigaciones conjuntas en aspectos relacionados con el empleo público, orientadas a la perspectiva de la industria 4.0 y su aplicabilidad en la gestión pública y en las estrategias de gobierno, teniendo en cuenta las experiencias y prácticas nacionales e internacionales en esa materia.

Así mismo, se buscarán alianzas estratégicas para intercambiar experiencias y buenas prácticas en materia de capacitación, formación, certificación de competencias, transformación digital, inteligencia artificial, educación e-learning, entre otras, para estudiantes, docentes y servidores públicos.

También se concretó que estudiantes, docentes, servidores públicos y contratistas del Programa Bilingüismo en la Administración Pública serán capacitados en la Plataforma Sena ‘Sofía Plus’.

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23 de abril ¡Día Internacional de las Niñas en las TIC!

Las Naciones Unidas a través de la Unión Internacional de telecomunicaciones estableció, desde el 2010, el Día Internacional de las Niñas en las TIC como una estrategia para motivar su vocación tecnológica y contribuir a la disminución de la brecha digital, instando a los países a conmemorarlo el cuarto jueves del mes de abril.

En Colombia, la participación de las mujeres en las industrias de tecnologías de la información fue del 39% en 2015 y en el campo de seguridad digital del 16% en 2017; además en el año 2018 el 19% de las mujeres no habían superado las barreras de acceso a internet. (Fuente: http://www.mintic.gov.co)

La cotidianidad es el escenario donde fortalecemos o debilitamos las habilidades y ampliamos o disminuimos las opciones de las niñas y los niños de nuestros entornos, a través de expresiones, valoraciones y acciones con respecto al desempeño, formación y uso de las TIC. Es una etapa crucial para el futuro, de ahí que nuestros actos deben ser estimulantes.

En el marco del Día Internacional de las Niñas en las TIC queremos motivar a la sociedad medellinense a reconocer las habilidades y desplegar oportunidades de acceso a las TIC para nuestras niñas, a fin de que también ese sea un camino para ellas.

La tecnología también es un asunto de las niñas, ampliando horizontes, cambiamos actitudes.

Por: Juliana Zapata Romero

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23 de abril ¡Día Internacional de las Niñas en las TIC!

Las Naciones Unidas a través de la Unión Internacional de telecomunicaciones estableció, desde el 2010, el Día Internacional de las Niñas en las TIC como una estrategia para motivar su vocación tecnológica y contribuir a la disminución de la brecha digital, instando a los países a conmemorarlo el cuarto jueves del mes de abril.

En Colombia, la participación de las mujeres en las industrias de tecnologías de la información fue del 39% en 2015 y en el campo de seguridad digital del 16% en 2017; además en el año 2018 el 19% de las mujeres no habían superado las barreras de acceso a internet. (Fuente: http://www.mintic.gov.co)

La cotidianidad es el escenario donde fortalecemos o debilitamos las habilidades y ampliamos o disminuimos las opciones de las niñas y los niños de nuestros entornos, a través de expresiones, valoraciones y acciones con respecto al desempeño, formación y uso de las TIC. Es una etapa crucial para el futuro, de ahí que nuestros actos deben ser estimulantes.

En el marco del Día Internacional de las Niñas en las TIC queremos motivar a la sociedad medellinense a reconocer las habilidades y desplegar oportunidades de acceso a las TIC para nuestras niñas, a fin de que también ese sea un camino para ellas.

La tecnología también es un asunto de las niñas, ampliando horizontes, cambiamos actitudes.

Por: Juliana Zapata Romero

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Ministerio de TIC adjudica el Contrato de Operación del Registro del Dominio .CO a la empresa .CO Internet SAS

A través de este nuevo contrato, el porcentaje que percibirá el país por la administración del dominio será del 81 %, un valor ampliamente superior al que recibía en el modelo de concesión anterior, que estaba entre un 6 y 7 %.

El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones realizó este viernes la audiencia de adjudicación de la licitación MTIC-LP-01-2019, por la cual se otorga la ejecución del contrato de operación del Registro del dominio de internet de Colombia (ccTLD .CO) a la empresa .CO Internet SAS.

El contratista seleccionado operará el registro de dominio durante los próximos cinco años, previa realización del proceso de transición al nuevo modelo de operación. El Ministerio será el encargado de la administración del mismo, a través de un grupo dedicado a la gobernanza de internet, con personal técnico con conocimiento y capacidad de manejar y administrar el dominio. Un cambio fundamental frente al anterior contrato, que contemplaba la concesión de los dos componentes: el administrativo y el operativo.

A través de este nuevo contrato, el porcentaje que percibirá el país por la administración del dominio será del 81 %, un valor ampliamente superior al que recibía en el modelo de concesión anterior, que estaba entre un 6 y 7%.

.CO Internet S.A.S es la empresa que desde 2010 ha tenido la responsabilidad de la promoción, administración y gestión técnica del dominio ccTLD .CO. Es una subsidiaria de Neustar Inc. (NYSE: NSR), empresa norteamericana de tecnología, que actualmente administra directamente o provee los servicios de Registro para los dominios .US, .BIZ, AU .NYC, entre otros.

Adicionalmente, Neustar opera una de las mayores redes de servidores DNS en el mundo, por la cual pasa aproximadamente el 20% del tráfico total de la Internet.

Atendiendo las medidas del Gobierno Nacional sobre el Aislamiento Preventivo Obligatorio de todas las personas, y acogiéndose al Decreto 440 del 2020, que señala que “las entidades estatales podrán desarrollar las audiencias públicas a través de medios electrónicos, lo que conlleva no sólo a contar con las herramientas tecnológicas y el apoyo logístico para la producción de este acto, sino estos garanticen la debida interacción entre los proponentes e interesados y con la entidad”, la audiencia de adjudicación se realizó por medios electrónicos y fue transmitida a través del sitio web del Ministerio http://www.mintic.gov.co.

A la audiencia asistieron de forma presencial el Viceministro de Economía Digital,  Germán Rueda; el Jefe de la Oficina de Control Interno, José Ignacio León Flórez, y la Coordinadora del GIT de Contratación, Carolina Velandia; y asistieron de forma virtual los representantes legales de la empresa .CO Internet S.A.S. y el Consorcio DotCO; además de la Secretaria General del Ministerio TIC, Luisa Trujillo; y el equipo evaluador y asesor del Ministerio, con el acompañamiento de la Procuraduría General de la Nación y terceros interesados en el proceso.

El contrato se firmará dentro de los quince (15) días hábiles contados desde la notificación de la adjudicación. El video de la audiencia puede consultarse en: https://bit.ly/2QTiEuS y en el canal oficial de Youtube del Ministerio TIC: https://www.youtube.com/minticolombia.

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De nuevo Envigado es ganador en Máxima Velocidad, hacia la transformación digital

En este concurso participaron todas las entidades de orden nacional y territorial,  dichas entidades públicas cuentan con capacidades y necesidades distintas relacionadas con el uso y aprovechamiento de las TIC, por lo tanto, en esta versión del concurso se trabajó de manera diferencial, a través de categorías establecidas de acuerdo con el avance en la implementación de la Política de Gobierno Digital en cada entidad. Es así, como la competencia se desarrolló a través de una carrera clasificatoria de tres circuitos (Alistamiento, Profesional y Proactivo) y un gran premio de transformación.  En el caso de Envigado, participó en la categoría de Fórmula 2, la cual indica que hace parte de las entidades cuyo resultado de autodiagnóstico de la Política de Gobierno Digital se encuentran en nivel medio alto.
El reconocimiento del “Tercer lugar en el Circuito de Alistamiento” fue recibido por Deisy Ortiz Bermúdez, integrante de la Dirección de TICs de la Alcaldía de Envigado. 
El ser parte de los ganadores en el Circuito de Alistamiento, significa que durante el concurso identificó las fortalezas para el desarrollo de la carrera, meses en los que desarrolló los retos propuestos de apropiación y socialización de la Política de Gobierno Digital.
Para la Alcaldía de Envigado es un orgullo recibir este premio, puesto que demuestra la buena gestión pública que hacemos en torno al uso estratégico de las TIC, y en este sentido impactar positivamente la vida de los ciudadanos.   

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De nuevo Envigado es ganador en Máxima Velocidad, hacia la transformación digital

En este concurso participaron todas las entidades de orden nacional y territorial,  dichas entidades públicas cuentan con capacidades y necesidades distintas relacionadas con el uso y aprovechamiento de las TIC, por lo tanto, en esta versión del concurso se trabajó de manera diferencial, a través de categorías establecidas de acuerdo con el avance en la implementación de la Política de Gobierno Digital en cada entidad. Es así, como la competencia se desarrolló a través de una carrera clasificatoria de tres circuitos (Alistamiento, Profesional y Proactivo) y un gran premio de transformación.  En el caso de Envigado, participó en la categoría de Fórmula 2, la cual indica que hace parte de las entidades cuyo resultado de autodiagnóstico de la Política de Gobierno Digital se encuentran en nivel medio alto.
El reconocimiento del “Tercer lugar en el Circuito de Alistamiento” fue recibido por Deisy Ortiz Bermúdez, integrante de la Dirección de TICs de la Alcaldía de Envigado. 
El ser parte de los ganadores en el Circuito de Alistamiento, significa que durante el concurso identificó las fortalezas para el desarrollo de la carrera, meses en los que desarrolló los retos propuestos de apropiación y socialización de la Política de Gobierno Digital.
Para la Alcaldía de Envigado es un orgullo recibir este premio, puesto que demuestra la buena gestión pública que hacemos en torno al uso estratégico de las TIC, y en este sentido impactar positivamente la vida de los ciudadanos.   

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